Refleksi Mata Kuliah PPG Semester II
Gambaran Umum Semester II
Semester II berfokus pada implementasi. Saya mengembangkan modul ajar, media pembelajaran digital, dan menjalankan praktik mengajar terbimbing di sekolah mitra. Tahap ini menjembatani teori pada semester I dengan praktik nyata di ruang kelas.
Catatan Refleksi
Dari Teori Menuju Praktik Nyata
Semester kedua benar-benar menguji pemahaman teoretis saya. Mengembangkan modul ajar berbasis Problem-Based Learning menuntut keputusan pedagogis yang konsisten mulai dari tujuan pembelajaran, pemilihan masalah kontekstual, hingga perancangan asesmen yang mengukur keterampilan berpikir tingkat tinggi.
Pengalaman pra-PPL sangat memperkaya kompetensi pedagogik saya dalam merancang pembelajaran yang aktif, menyenangkan, dan berpihak pada murid. Saya belajar bahwa rencana yang tampak sempurna di atas kertas perlu terus disesuaikan dengan dinamika kelas yang sesungguhnya.
Peran Umpan Balik dalam Perbaikan
Umpan balik dari dosen pembimbing dan guru pamong menjadi bahan perbaikan yang berharga, terutama dalam pengelolaan kelas dan asesmen formatif yang berpusat pada kebutuhan belajar yang berbeda (deferensiasi). Saya mulai terbiasa menganggap umpan balik sebagai peta, bukan vonis.
"Guru yang baik adalah ia yang terus belajar dari praktiknya sendiri."
Pelajaran yang Saya Bawa
- Modul ajar yang baik adalah yang memuat tujuan jelas, kegiatan transparan, dan asesmen otentik.
- Asesmen formatif membantu mendiferensiasikan pembelajaran sesuai kesiapan murid.
- Fleksibilitas mengajar jauh lebih penting daripada mengikuti rencana secara kaku.
- Kolaborasi dengan guru pamong mempercepat pertumbuhan kompetensi pedagogik.